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Síndrome respiratorio agudo severo: UNICEF y Airtel Africa apoyan el aprendizaje a distancia en la Sudáfrica subsahariana

キベラの自宅で勉強するシェイラさん。週に一度、先生から両親の携帯電話に課題が届き、印刷して取り組んだ後、学校に送って先生に添削してもらう。(ケニア、2020年4月7日撮影) © UNICEF_UNI326279_Otieno

Sheila estudiando en casa de Kibera. Una vez a la semana, el maestro envía la tarea al teléfono móvil de sus padres, la imprime y luego la envía a la escuela para que la corrija el maestro. (Kenia, tomada el 7 de abril de 2020) © UNICEF_UNI326279_Otieno

[20 de mayo de 2020 desde Dakar (Senegal) / Nairobi (Kenia)]

UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) anunció hoy una nueva asociación con Airtel Africa, una subsidiaria africana de la compañía de telecomunicaciones india Bharti Airtel. Su objetivo es proporcionar a los niños acceso a la educación a distancia y ayudar a las familias a recibir efectivo a través de transferencias de dinero móvil. UNICEF y Airtel Africa llegan a un estimado de 133 millones de niños en edad escolar en 13 países subsaharianos a través de tecnología móvil, con escuelas cerradas bajo la pandemia de la enfermedad por coronavirus (COVID-19) Brindar servicio

El impacto del cierre de escuelas en el aprendizaje de los niños está bien documentado. Los profesionales de la educación han advertido que aumentar el acceso al aprendizaje corre el riesgo de perder o incluso anular por completo los resultados de la última década. Y para los hogares más pobres del mundo, una pandemia significa que las restricciones de movilidad reducen o pierden por completo los ingresos. El aprendizaje a distancia es uno de los esfuerzos principales de UNICEF para permitir que los niños con herramientas digitales en el hogar continúen aprendiendo. Airtel Africa aplicará una tarifa cero a los sitios web de contenido educativo (comunicación gratuita) y proporcionará a los niños acceso remoto gratuito al contenido digital.

«El COVID-19 está afectando el acceso a la información y la educación a una escala sin precedentes», dijo King, del Secretario General Adjunto de UNICEF, Faya. “La mayoría de los niños del mundo no van a la escuela, lo que puede generar una mayor fragilidad y obstaculizar el progreso. UNICEF trabaja con Airtel Africa para ayudar a los niños y las familias afectados por el cierre generalizado de escuelas. Que hacer»

小学校が休校になり、毎日ラジオを通じて6年生の授業に取り組む11歳の女の子。(ルワンダ、2020年4月9日撮影) © UNICEF_UNI319832_Kanobana

Una niña de 11 años cuya escuela primaria está cerrada y trabaja en las clases de sexto grado todos los días a través de la radio. (Ruanda, tomada el 9 de abril de 2020) © UNICEF_UNI319832_Kanobana

La asociación también proporciona efectivo esencial para aliviar las barreras económicas a los hogares más vulnerables de la región, incluidos aquellos con crecientes dificultades socioeconómicas debido a la pérdida de ingresos. Proporcionaremos a UNICEF un medio para promover el apoyo a las prestaciones. Esto permitirá que los hogares obtengan fondos para hacer frente a la crisis económica y sanitaria de la pandemia.

Los esfuerzos de la alianza se dirigen a los niños y sus familias en 13 países subsaharianos: Chad, Congo, República Democrática del Congo, Gabón, Kenia, Madagascar, Malawi, Níger, Nigeria, Ruanda, Tanzania, Uganda y Zambia. ..

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Una palabra del personal

El aprendizaje en línea se ha generalizado en Japón como resultado de la propagación del coronavirus. Sin embargo, en algunos hogares es difícil asumir el costo de preparar el medio ambiente. Especialmente en África, una vez que se pierde una oportunidad educativa, es difícil de recuperar, lo que conducirá a una disminución en la cantidad de recursos humanos que liderarán el país en el futuro. Creo que apoyar la continuación del aprendizaje ahora estará relacionado con el desarrollo futuro del país.